生涯学習ブックレット　「ほんまもん」の生き方を求めて―低い心でめざした教育者の軌跡

「ほんまもん」の生き方を求めて―― 

長年、教育者として学校教育に情熱を傾け、同和問題の解決に尽力してきた筆者は、モラロジーの人間尊重の教育に強く心を引かれました。

以来、モラロジーを通じて、「ほんまもん」の生き方を求め続けてきた半生を語ります。

大江　卓著

64頁　A5判 ISBN：　4-89639-111-X

【主な内容】

• 反面教師であった両親
• 母の厳しさと父の遺してくれた財産
• 灘中学の序列教育
• 憲法学者・筧克彦博士に師事する
• 学校教育に心血を注ぐ
• 同和問題の解決に尽力
• 同和教育の講演を行う
• モラロジーの人間尊重の教育に心引かれる
• 「低い心」になれない
• 国旗・国歌は日本人の「魂の源」
• 国旗・国歌を大切にすると学校が活性化する
• 「伝統」に孝養を尽くす教育の必要性
• 父子の対立
• 折られ見守られている自分
• 恩寵的試練を受け止め天爵を修める

＜著者略歴＞

大江 卓（おおえ たく）

大正１４年２月１４日、兵庫県篠山市にて生まれる。昭和１６年、神戸灘中学（現・灘高等学校）卒業。２２年、國學院大學予科を経て学部国史科卒業。２３年、多紀町立東雲中学校に奉職。篠山市内の兵庫県立高等学校の教師を経て、４５年、兵庫県教育委員会社会教育課勤務。５０年、兵庫県同和教育センター「のじぎく会館」の初代館長に就任。５４年、兵庫県立有馬高等学校校長、鳴尾高等学校校長を務め、６０年に退職。その後、湊川短期大学教授、篠山市教育委員会委員長、社会福祉協議会理事長、人権擁護委員会委員などを歴任。

昭和５９年、文部大臣賞。平成７年瑞宝章勲四等を受章。

昭和５５年１０月、モラロジー研究所にて「同和問題の入り口に立って」と題する講演を行い、モラロジーの教学に接する。以後、学校教育関係者に対するモラロジー教育の普及と推進に尽力する。

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